UMIN試験ID | UMIN000040700 |
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受付番号 | R000046444 |
科学的試験名 | |
一般公開日(本登録希望日) | 2020/06/09 |
最終更新日 | 2020/06/09 16:12:17 |
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Reducing negative value system in students: The impacts of rational emotive behavioural education
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V-based REBE
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Rational emotive behavioural education for reducing negative value system
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V-based REBE
アフリカ/Africa |
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Reducing negative value system
小児/Child |
悪性腫瘍以外/Others
いいえ/NO
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This study was undertaken to find out if and how REBE can impact on negative value system among students.
有効性/Efficacy
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検証的/Confirmatory
その他/Others
該当せず/Not applicable
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Life Values Inventory (LVI), Time 1, Time 2, and Time 3
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介入/Interventional
並行群間比較/Parallel
ランダム化/Randomized
集団/Cluster
二重盲検/Double blind -all involved are blinded
無治療対照/No treatment
いいえ/NO
はい/YES
動的割付けの際に施設を調整因子としている/Institution is considered as adjustment factor in dynamic allocation.
はい/YES
封筒法/Numbered container method
2
教育・カウンセリング・トレーニング/Educational,Counseling,Training
その他/Other |
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Participants received rational emotive behavioural education programme. The intervention isa 12-session treatment programme designed to decease social anxiety symptoms among school children with stuttering deficit.
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Participants in Control grou did notreceive rational emotive behavioural education programme.
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11 | 歳/years-old | 以上/<= |
18 | 歳/years-old | 以下/>= |
男女両方/Male and Female
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The participants were selected based on the following inclusion criteria: 1) readily available for the study, 2) must be a secondary school student, and 3) being identified by the instrument.
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We also considered that any student who is taking external examination, and currently receiving intervention from others was excluded from the study.
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名 | |
ミドルネーム | |
姓 |
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名 | Godwin |
ミドルネーム | C. |
姓 | Abiogu |
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University of Nigeria, Nsukka
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英語
Department of Educational Foundations, Faculty of Education
410001
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英語
Educational Foundations, Faculty of Education, University of Nigeria, Nsukka, Enugu State, Nigeria
+2347066725165
moses.ede@unn.edu.ng
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名 | |
ミドルネーム | |
姓 |
英語
名 | Moses |
ミドルネーム | Onyemaechi |
姓 | Ede |
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英語
University of Nigeria, Nsukka
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英語
Department of Educational Foundations
410001
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英語
Moses O. Ede, Educational Foundations, Faculty of Education.
+2347066725165
moses.ede@unn.edu.ng
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その他
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MOSIAC RESERACH GROUP
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その他
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University of Nigeria, Nsukka, Enugu State
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その他/Other
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英語
University of Nigeria
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英語
Department of Educational Foundations (Guidance and Counselling Unit), Room 203, Faculty of Education, University of Nigeria, Nsukka
+2347066725165
moses.ede@unn.edu.ng
いいえ/NO
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University of Nigeria (Nsukka)
2020 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
Not applicable
未公表/Unpublished
Not applicable
146
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The result showed that there was no significant difference between the participants exposed to rational emotive behavioural education (REBE) and no-contact control groups with regards to sustainable value systems as measured by LVI at the posttest. Additionally, the results showed that REBE is significantly impactful in teaching students sustainable value system at the post treatment and follow-up measures respectively
2020 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
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Studies showed that unvalued life, moral decadency, and promiscuity life are common among Nigerian secondary schools students and those acts are described unruly, faulting the institutional core values. These acts have led youngsters to cultism, rape, teenage pregnancy, prostitution, sexual harassment drug abuse, and indecent dressing in Nigerian.
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Not applicable
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There is no adverse event observed.
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LVI
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IPD will be shared any time it is needed by any person or body
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Any persons that needs it should contact moses.ede@unn.edu.ng
試験終了/Completed
2014 | 年 | 08 | 月 | 29 | 日 |
2014 | 年 | 08 | 月 | 15 | 日 |
2014 | 年 | 09 | 月 | 02 | 日 |
2015 | 年 | 06 | 月 | 18 | 日 |
2015 | 年 | 08 | 月 | 14 | 日 |
2015 | 年 | 09 | 月 | 18 | 日 |
2015 | 年 | 10 | 月 | 25 | 日 |
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英語
2020 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
2020 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
日本語
https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr/ctr_view.cgi?recptno=R000046444
英語
https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr_e/ctr_view.cgi?recptno=R000046444
研究計画書 | |
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登録日時 | ファイル名 |
研究症例データ仕様書 | |
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登録日時 | ファイル名 |
研究症例データ | |
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